共同科目與通識教育中心

110-05-04-通識教育專題講座-「在地方創造平凡生活的不平凡」

        共同科目與通識教育中心於05/04在大恩館1樓國際會議廳舉辦通識教育專題講座，邀請唭哩岸文化工作室創辦人李庚霖老師蒞校演講「地方創生：從所在之處開始，在地方創造平凡生活的不平凡」，參與師生人數共計63人。

　　李庚霖老師開場由故事起頭，介紹自己在機緣下到了雲林故事館學會如何說故事，進而認識到故事的力量，「每個人都帶著自己的故事來到世界，故事就像一條看不見的線，把人與人之間的過去、現在、未來，彼此緊緊地相繫著。」這段話讓李老師想「創建社區」「創建人、心靈、故鄉」把自己成長土地的故事說給人們聽。由「唭哩岸」這個特殊的地名開始，原本是消失於歷史的地名，經由眾人努力恢復了極具意義的老地名；這段時間認識了歷史、認識了地名，認識了唭哩岸長者 謝炎山師傅，始於祖父時的打石工藝第三代，希望以石雕創作再創唭哩岸石生命。李老師致力以唭哩岸石來保護地方的歷史文化，如唭哩岸石文化資產的保存、採石場的紀念館申請，唭哩岸石資源銀行等。聽到李老師會在各個拆除老舊房屋的場所尋找唭哩岸石，再聯繫需要的地方做調動，為的只是希望把這特別的在地資源、文化歷史傳承下去，這點十分令人敬佩。其中李老師特別提到，許多地方的歷史文化資產都會與觀光做結合，在這當中需要特別注意到發展觀光帶來的利與弊。

    李庚霖老師在唭哩岸的歷史文化存續、傳承，藉由打石師傅的高超工藝而出的唭哩岸石來傳達，讓在場師生能更能了解唭哩岸這個地方的歷史文化背景，且了解文化資產保存不易。此場講座內容讓參與師生接觸到較為陌生的領域令人收穫良多。

110-04-26-通識教育教師成長工作坊-「教材數位模組化與課堂整合運用」

        共同科目與通識教育中心於04/26在大孝館8樓求善廳舉辦通識教育教師成長工作坊，邀請通識中心合聘教師光電物理系－鄒忠毅主任演講「教材數位模組化與課堂整合運用」，參與教師與TA人數共計12人。

　　鄒忠毅教授首先介紹與通識中心促成「數位學習加強計畫」的緣分，由以下三點進行剖析：教學現場需求、未來教學趨勢、與高中推廣，利用模組化、分散小段的線上課程，來與現今數位科技的便利性取得抗衡，再到執行方式與應用推廣層面。這個場次也讓TA來練習錄製。

　　對於教學現場部分，因應學生程度及數位落差、老師教學時數不夠等問題，我們可利用短影片讓同學自主學習以縮短程度落差，對於程度好的同學只需要達標，不另佔用課堂時數教學。現今數位課程的進步多少會影響到大學實體課的存在價值，線上課的好處是傳遞知識效率佳、人數不因教室範圍限制，而實體課最寶貴的是身教，互動性強，讓學生可以獲得知識以外的學習，這時候我們可在實體課與線上課之間各取優點、相互合作。第三點說明，目前高中新課綱每週需自主學習兩小時，有高中在特色選修中做跨領域教學，鄒教授表示曾看過四位不同領域的教師一起備課，將主題融合交錯，為之敬佩，由於來自不同領域來修課的學生程度不齊，老師備課不甚容易，以上困難點跟大學情形類似。

　　學校相當支持通識中心執行此項計畫，我們將建立拍攝團隊，以大量、快速、可多元使用的特點來進行錄製模組，本學期預計建立三個模組，其中一組上線、兩組進入錄製階段；進而運用於高中推廣，目前鄒教授已與Ewant平台及六所高中洽談合作；另，計畫也包含協助Teams校內推廣及教學。預計於5月上線第一個主題「大數據與資料視覺化」，將邀請通識課同學一起學習及應用。

　　本學期二、三模組現正規劃中，預計邀請更多老師加入，找出課程共通技能、學生應該要會的、不想佔上課時間的項目，鄒教授提出目前想法有：用Office做一份好的期末報告、Python網路爬蟲、及理學院的普通物理、簡易電路學模擬等。柯舜智副教授也贊成以上的資訊技能，另也提出研究方法、生命教育等方向，在場教師也都深感認同。感謝參與講座的師生們共同為教學而努力。

110-05-17-通識教育教師成長工作坊-「推動跨域課程基礎知識模組化整合」

        共同科目與通識教育中心於05/17舉辦通識教育教師成長工作坊，因應新型冠狀肺炎疫情改採遠距線上會議舉行。本次邀請通識中心合聘教師光電物理系－鄒忠毅主任演講「教材數位模組化與課堂整合運用」，參與教師與TA人數共計21人。

　　鄒忠毅教授首先談到現今數位教學時代的整體狀況，分享虛實課堂教學的理想與實踐，2013年就與李定國老師討論到正面臨的教育改變，思考線上課發展的同時，實體課該如何維持，目前已執行一些短期線上課及虛實整合課程。像是鄒主任開的通識課已實行混合課，使用線上課程教同學用手機寫程式學物理，執行方式是要求同學第一週全部到班上課，說明注意事項，後三週不要求每次到班，每周由不同組別報告學習內容，期初時報告的內容較混亂，到了期中過後都已經非常的具體，同學也會主動提出學習上的問題，鄒主任對此結果感到相當感動。

　　接著，鄒主任提到本校的「數位學習加強計畫」，其計畫有三大重點：大量快速製作出教學影片、運用在課程、或用在高中推廣。發展流程還需要大家幫忙，邀請更多講師、撰寫教材腳本、挑選技能主題，希望更多老師一起參與此計畫。目前羅列出的主題有：語文課的超基礎練習、office進階應用、社會科學統計技巧、網路爬蟲、理工科解題技巧、簡易電路學模擬、創客中心課程…等。

　　再是分享鄒主任製作影片的經驗及技巧，包含螢幕錄製、配樂、剪接、逐字稿等，不需後製就能製作出影片的方法。目前我們有成立一支快團隊，用稍微難一點的方式來製作，使用雙機作業、多軌剪接、崁入更多圖片影片、製作背景音樂，如果想學更多剪輯技巧也推薦到YT頻道”公民新聞線上學堂”學習。目前使用的數位平台有MS Teams、Ewant、Youtube等，Ewant的優點是全國最大、免費、門檻較低、全國跨校通識、高中端運用。Youtube優點是可以直播、使用Youtube工作室簡單剪輯、現有可用的音效、潛在客源多。

　　在講座後的問答中，國貿系郭國興教授贊道：「感謝鄒主任分享教學模式及寶貴經驗，從中可以了解到鄒主任對學生的教學熱忱，在通識領域有這樣熱忱的老師，是學生的福分。」。此次工作坊希望提升數位教材的創建，及在課堂上的使用，感謝參與講座的師生們共同為教學而努力。