人文通識：孔學今義

教學目標

語言溝通與表達

教學目標內涵

此一課程，旨在建立學生可瞭解原始儒家思想，孔子何以教人。孔子教人者，不是空、無，亦非有、無，而是如何端正的做一個人，就是重現倫理關係。
要成聖賢、仙、佛之前，要先做為一個人。做孝子、賢父、兄弟姊妹和睦，待人有禮，事上以敬，接下以慈，忠於所事，這就是孔子所教。生死之事、性命、天道，孔子罕言，因此是非人所能知，故孔子罕言。
人之作為一個人，守自己本份，此一社會，必和睦安祥，為人無所求。孔子思想，就希望出現此一社會，我們共同努力，方可實現。

課程概述

本課程首要目的，在說明先秦諸子中，孔子之學何以成為顯學，非由獨創，而係集大成之學。所謂集大成，非謂廣採眾說，而是吸收歷史經驗，從國家、社會、各人經驗中，吸取智慧，以避害趨利，與他人和諧相處。
孔子生於春秋晚年，當時正值禮壞樂崩，世局劇烈變動中，孔子所提學說，為放之四海而皆進，任何世代皆適用。
史學之父司馬遷透視孔子學說，將傳之百世，為人類指針，因而在史記中為孔子作「世家」。「世家」者，傳之百世。為仲尼弟子作「列傳」，闡述孔學源流。本校創辦人張曉峯先生，知孔學之奧義，明其為中國文化知精蘊，因著「孔學今義」，為世人闡述儒家學說與今人關係。
孔子「論語」，東方「聖經」，今以孔學今義，說明孔子思維及中國文化精義。師生同研此課程，方知何以為人，尤其是何以是儒生，文化人。