共同科目與通識教育中心

社會通識：社會議題與公民賦權

教學目標

關懷與省思當代社會議題及認識與理解多元文化

教學目標內涵

1.引導學生像外星人般，重新觀看自身所處的社會環境，並自行發現問題、正確的思考解讀問題。
2.引起學生關懷社會的動機，帶領學生梳理社會議題背後的結構性因素。
3.培養學生對社會弱勢者的同理心。
4.培養學生接納尊重包容的多元文化能力，並嘗試藉著對話達成共識，營造多贏的行動方案。
5.透過小組活動，培養同學們跨領域學習的分工習慣與能力。

課程概述

本課程將利用課堂討論與實作參與，激發學生關懷社會的動機，並培養學生融入社會、為社會付出的習慣，增進其採行方案改善社會的能力。
由於本課程是跨領域學習的課程合作機制，在原本社會科學領域外，加入了科技對話、思辨能力培養及媒體實作，加上課程原先規劃的審議民主及監督政府的實務，因此統整了科學、民主、倫理與媒體等多元公民核心能力。整體而言，本課程以社會議題為出發點，結合行動導向及問題解決能力的課程設計，讓學生深入瞭解當代社會發展現況，以及發展主動參與公民社會的積極態度，以培育具備公民能力的現代公民為目標。